Valborgsmässoafton

Att följa vårens ankomst i Sverige är något av livets återkommande höjdpunkter. Först de första vårsjungande talgoxarna ”tittittaaa, tittitaaa”. Sen de första lärkorna i början av mars tillsammans med de yvigt flygande tofsviporna över åkrarna och de seglande ormvråkarna som letar sorkar att äta.

Sen kommer sädesärlan punktligt i början av april. Men då är redan gravänderna på plats ute på de grunda strandängsvikarna.

En milstolpe för våren är när vi tänder Valborgsmässoeldarna. Runt om där människor bor stiger eld och rök mot en ofta kall vårhimmel. Vid en central plats i en stad samlas ofta en manskör och sjunger in våren med traditionella vårsånger. I studentstäderna samlas studenterna och tar på sig studentmössan vid ett bestämt klockslag.

Våren 2013-7

Denna Valborgsmässoafton gick jag till elden ute på badplatsen på Ängö. Många av de boende på ön samlas runt elden. Samtalar och tittar ut över det ljusblå Kalmarsund. Från en antenn sjunger en koltrast.

Våren 2013-10

Våren 2013-8

Att tända eldar på våren är en gammal hednisk tradition. Man tände eldar för att skrämma bort rovdjur och övernaturliga varelser innan man släppte ut djuren på vårbete i början av maj.  I slutet av 700 talet togs dessa ”eldtradittioner” över av ”Valborgsfirande” i framförallt Tyskland. Valborg var en anglosaxisk furstedotter som missonerade i Tyskland på 700-talet. Hon blev helgonförklarad den 1 maj ca 870.

Våren 2013-11

Radion som öppen lärresurs: Ligga med P3

Vi har nu avslutat avsnittet om sex och samlevnad i Naturkunskap 1b. I detta avsnitt har en av mina ambitioner varit att presentera och låta eleverna få ta del av bra öppna lärresurser i ämnet. Jag vill att de skall ha bra sidor som de kan gå till de närmaste åren för att hitta fakta och få insikter.  I vårt projekt ”Radion som öppen lärresurs” fick jag tips av Yasmine El Rafie om P3:s program inom sex och samlevnad: Ligga med P3. De har både en hemsida och facebooksida om man vill följa det som de tänker ta upp i sina program.

En av de första uppgifter som mina elever fick var att gå igenom Ligga med P3:s arkiv av radioprogram i olika ämnen och lyssna igenom ett program som har ett ämne som de tycker ungdomar i deras ålder bör veta. De skulle också göra en kort recension av programmet där de talade om vad det handlade om och varför det kan vara viktigt för ungdomar att lyssna på programmet.

På detta sätt fick ungdomarna en översikt av vad det finns för olika ämnen som programmet tagit upp och både jag som lärare och eleverna får en insikt i vilka program och ämnen som dagens elever tycker är intressanta. Vi har sammanställt vilka program de tog upp och alla deras kommentarer. Denna sammanställning, där alla mina klassers kommentarer blandats och skrivits utan namn, läggs ut på vår gemensamma lärplattform.

Här skall jag visa de program som de tog fram och hur många elever som tipsat om just det programmet. Min kollega Anders Alinder har hjälpt mig att sammanställa allt:
– Robert tipsar om sexställningar (8 elever)
– Sexuella trakasserier på jobbet. (5 elever)
– Kyssar, kyssar, kyssar! Hur är den ultimata kyssen? (3 elever)
– Vad fan är en stark kvinna? (3 elever)
– Svårt att slappna av vid sex (3 elever)
– Sex på jobbet – men var? (3 elever)
– Jag har problem med min ”bullkuk” (2 elever)
– Han hade klamydia och gonorré samtidigt (2 elever)
– Musiken som är bäst att ha till sex (1 elev)
– Sexställningar (1 elev)
– Samtalet om knullkompisar (1 elev)
– Drömcoach tolkar dina sexdrömmar (1 elev)
– ”kolla blatten, värsta horan” (1 elev)
– Hur har jag säkrare oralsex? (1 elev)
– Jag kommer för tidigt (1 elev)
– Sex i rullstol (1 elev)
– Ensamhet, han får aldrig ligga (1 elev)
– Vägrade fatta att jag blev dumpad (1 elev)
– Taxichauffören: Jag vill följa med dig hem, jag betalar.(1 elev)
– Hon fick blodpropp och tappade sexlusten (1 elev)
– Jag har haft sex med 200 personer (1 elev)
– Vem fan var den där Valentin? (1 elev)
– Hon blev sexuellt trakasserad av två ordningsvakter (1 elev)
– Vaktmästaren kom med ovälkomna inviter (1 elev)
– LMP3-Simon är HIV positiv v19 (1 elev)
– Lilla gumman har du ingen humor (1 elev)
– Imorgon kanske EU förbjuder porr (1 elev)
– Tretton år efter våldtäkten (1 elev)
– De vill ha mig på grund av min hudfärgen (1 elev)

Fenologi 28 april 2013

Denna vår har varit ovanlig. Många av de fåglar som brukar komma i början av mars kom först i slutet av månaden. Och tropikflyttare som lövsångare och svalorna som brukar komma i slutet av april/början av maj kom i första halvan av samma månad. Orsaken till detta var att vädret nere i södra Europa var varmt tidigt samtidigt som det länge låg kall luft över Norden som en mur för fåglarna. När så ”muren” rämnade så kom alla fåglarna på en gång nästan samtidigt.

När jag för ett par veckor sedan tittade på ”Dagens fågel” på Artportalen hade man sett ca 10 fler arter 2012. Idag har man sett två arter mer än motsvarande tid förra året: 291 jämfört med 289.

Jag tog en tur med Mats Hannerz idag till Ölands södra udde för att se vad som kommit.Vid södra lundparkeringen såg vi svartvit flugsnappare och trädlärka.  I södra lunden kunde vi se lövsångare, gransångare, ärtsångare, svarthätta, svart rödstjärt, buskskvätta och trädpiplärka. På Schäferiängarna ljöd både storspov och rödspov. På södra udden såg vi både hussvala och ladusvala. Vid västrevet fiskade flera silvertärnor. Totalt såg jag 18 för året nya arter. Förutom de ovan nämnda även: enkelbeckasin, snatterand, brun kärrhök, ängshök och turkduva

Paul Kiguba – en av Afrikas nya entreprenörer i hållbar utveckling

I våra utbyten i Global profil bor elever med elever och lärare med lärare. I mitt hem har jag haft besök av Paul Kiguba från Entebbe i två veckor nu. I morgon åker alla våra besökare tillbaka till Entebbe respektive Port Shepstone.

Paul Kiguba-3

Att få lära känna Paul har varit intressant och givande. Både morgon, dag och  kväll har vi pratat om utbildning, hållbar utveckling och om ”att göra skillnad i världen”.  Han är verkligen ett exempel på ”the African spirit” och en av de nya afrikanska entreprenörerna som driver utvecklingen vidare i Uganda. Han har tre jobb.

Jag lärde känna honom som fransklärare och ”Deputy Head Teacher” när vi för två år sedan för första gången besökte gymnasieskolan Kisubi Mapeera där han jobbar. Alla de över 1000 eleverna satt uppradade på skolgården och han var konferencier när elevhemmen skulle visa sina dans- och sångnummer. På vägen mot matsalen fick han höra att jag var intresserad av fåglar. Då sökte han genast upp mig därför att han också hade en firma som anordnar fågel- och naturresor i Uganda: Toplife safari.

Han är 38 år, gift och har två små barn och bor i ett lärarhus på Kisubi Mapeera

Alla vi svenskar som varit i Uganda en längre tid har fått Ugandiska namn. Mitt blev ”Ssenyonga”. Har man det namnet tillhör man fågel-klanen. När jag kom  tillbaka till Sverige skickade han mig en lång beskrivning på vad det innebar att tillhöra fågelklanen.

Under vistelsen här har jag fått veta att han också är bonde. Han har en liten gård i sin hemby Mbazzi och har också startat en liten odling på sin skola. Detta för att visa eleverna hur man kan få mat och en extra inkomst från trädgårdsodling.

Vad vi än har sett under resan och kommit i kontakt med har han antecknat i sin lilla anteckningsbok. Hans stora dröm är att kunna utveckla sin hemby på ett hållbart sätt så att innevånarna får ett gott liv och kan försörja sig och sina barn. Han vill att ungdomar ska kunna bo kvar och få en bra inkomst på den jord de äger istället för att ta sig till huvudstaden Kampala och leva i fattigdom. Mbazzi var byn som jag skrev om häromdagen i min blogg.

I morse pratade vi under hela frukosten om vad som behövs för att man skall få medel för genomförande i sina projekt. Jag hoppas att vi kan skriva en bok om detta och sammanfatta alla våra gamla och nya afrikanska och svenska erfarenheter så småningom.

Paul Kiguba

Han är aktiv inom Rotary och med i Rubaga Rotary Club och är dess blivande president för Rotary året 2013- 2014.

Idag när vi gick på ett zumba fitness pass på ett gym i Kalmar fick han en idé om att införa träningsdans på Ugandiska skolor. När passet var slut hade han redan en plan för genomförande och finansiering klar i huvudet. Allt antecknades snabbt ner i hans anteckningsbok när han bytt om och kommit ut från träningen.

Han lever enligt ”filosofin” att alla skeenden betyder något genom CANIE.  Det sistnämnda står för ”Constant And Neverending Improvement Everyday”. För kunna leva upp till det är hans anteckningsbok viktig. Där skriver han in livserfarenheter, inspiration, intryck, drömmar, mål och det som motiverar.

Varför fattigdom?

I global profil har vi sedan några veckor använt oss av serien ”Why poverty” som nu ligger på UR som ett tema. I åtta olika dokumentärer speglar man frågan om fattigdom och försöker att ge nyanserade svar.

När nu våra afrikanska vänner kommit så har vi tittat vidare på frågan utifrån den svenska historien. Vi har besökt Törsbogården utanför Vissefjärda och tittat på de historiska samlingarna i Vissefjärda kyrkstallar. På Smålands museum och Utvandrarnas museum fick vi höra berättelser och livsöden från den stora utvandringen 1850- 1930 när 1,3 miljoner människor lämnade Sverige.

Idag var det dags för nästa pusselbit att läggas till det stora pusslet om fattigdomens orsaker: Fattigstugan i Kläckeberga. Den byggdes 1855 och användes på 1880 talet som skola innan den större skolan mittemot byggdes. Fattighuset var Kläckeberga församlings fattigvård.

1981 renoverades den och blev till ett fattighus- och skolmuseum.

I det lilla två våningshuset kunde 30 personer leva. De fick klara sig själva där och laga sin egen mat. Socknen försåg dem med lite råvaror och såg till dem men det fanns ingen ”Kommandora” eller husmor eller husfar som styrde och ställde.

Det var först senare på 1900-talet som Kommandoran kom till. Hittade en förteckning av vad som gällde för fattighjon1902: Regler för fattighjon.

”O store Gud!”

Skrev igår om det förenande. Idag fortsatte upplevelserna av förening mellan våra länder; Sydafrika, Uganda och Sverige.

Efter att elever och lärare på Global Profil mött Kalmarsunds gymnasieförbunds styrelse under förmiddagen åkte vi till Mönsterås. En av våra elever som bor där hade fixat ett möte med borgmästaren. När vi efter borgmästarmötet gick till biblioteket fick vi se en vägg där det stod om en sång som spridits över jorden. ”Have you heard ”How Great Thou Art””? frågade guiden våra afrikanska gäster. De började först lite trevande och men inom några sekunder hade de fått rätt toner och sjöng den utantill. Både Ugandier och Sydafrikaner! Vi svenskar blev mäkta imponerade! Här sjöng alla våra afrikanska vänner en sång som skrivits i Mönsterås 1885 och som vi knappt kunde melodin till utan hjälp.

”O store Gud” skrevs av Carl Boberg 1885 på väg hem från ett oväder på Oknö i Mönsterås. Den publicerades sedan 1886 i Mönsterås tidning. Efter många översättningar har den spridits över världen. En av de mest kända tolkningarna är den av Elvis Prestley från 1967.

Vi blev alla imponerade av det moderna biblioteket som visades upp för oss.

Dagen avslutades med ett besök på Södra Timber. Om det var något som imponerade på våra gäster så var det det gigantiska sågverket! Vilket jättejobb att sätta ihop en sådan jättemaskin som skall klara av att såga massor av stockar och samtidigt göra det på ett sådant sätt att mesta möjliga av stocken tas tillvara.

Det känns fantastiskt att tänka att alla skruvar, hjul och kedjor måste först ritats upp och tänkts ut hur de skall sitta tillsammans. Sen skall allt sättas ihop och den ena processen passa in i den andra. Tänk sedan när allt satts ihop och det var dags att trycka på starknappen och allt fungerar i den kilometerlånga fabriken! Då kan man brista ut: ”O store Gud!”

Det förenande

Att genomföra ett 365 projekt som jag gör nu har fått mig att se att varje dag har en sorts essens eller tema som är typiskt för den dagen. Det är det som jag sedan skriver om på kvällen. Denna dag handlade om att erfara det som förenar oss mellan kulturerna.

Idag tog jag med mig hela gruppen av afrikaner till min lektion med en av mina klasser i fotbollsakademin på arenan. Jag hade ett föredrag om historiken kring hållbar utveckling. De hade aldrig träffats förut men det blev en fin stämning mellan grupperna. De lyssnade på mitt föredrag och sedan fick de prata med varandra om hur det är att gå i skolan i deras respektive länder.

Det slog mig att vi i Sverige gått igenom samma problem med avskogning som Uganda nu har. De använder träkol för att få värme till sina kök. Detta gör att regnskog efter regnskog huggs ner. Vi högg ner våra skogar när vi skulle ha träkol till alla masugnar under framförallt 1800-talet. Vårt behov av energi förenar oss. Vi kan lära av varandra hur vi kan få det att fungera på ett hållbart sätt

Innan de skulle gå på träning tänkte jag att sydafrikanerna skulle visa sin Zulu dans. Det ingår en spark som jag tänkte att fotbollsspelarna skulle vara intresserad av. När de visat sin dans med de höga sparkarna så började de dansa andra danser. ”Gangnam style” kunde de väldigt bra. Plötsligt ser och hör jag dem dansa schottis. De dansade till och med fyrmannaschottis!

Dans är ett universellt uttrycksmedel som förenar oss.

När de sedan gick på träning så hoppade flera in och testade cirkelträningen som tjejerna gjorde. Att träna sin kropp är också något som förenar oss i våra kulturer. Under vår resa till Mbale i höstas fick jag också träna på ett Ugandiskt gym.

När vi tittade på killarnas fotbollsträning började afrikanerna också att spela fotboll med varandra. Av alla världens sporter är nog fotboll den som förenar folk mest.

Under eftermiddagens lektion med Global profil så hade eleverna från Uganda med sig intervjuer om migration som vi arbetat med på den senaste resan. Migration är något alla kulturer har erfarenhet av.

När vi skall finna teman vi skall arbeta med i Global profil så försöker vi hitta teman som fungerar att arbeta med i alla tre skolsystemen: det svenska, det sydafrikanska och det ugandiska.